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XV Foro Educativo Departamental. Septiembre 22

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Publicado por Ricardo Steffens

La Secretaría de Educación de Antioquia prepara la realización del XV Foro Educativo Departamental que expondrá ante la comunidad educativa y la ciudadanía en general los detalles, los logros y la consolidación del Modelo Educativo Antioqueño.El evento se llevará a cabo en el Auditorio de la Plaza de Libertad – Centro Cívico de Antioquia, entre las ocho de la mañana y las doce del día; con transmisión en directo por Teleantioquia y participación a través del Portal TAREANET desde las Ciudadelas Educativas y las Instituciones en los municipios.

El Secretario de Educación de Antioquia, Humberto Díez Villa, abrió la invitación a los diferentes sectores de la sociedad antioqueña para que participen en esta cita con la educación y expongan sus puntos de vista sobre el Modelo Educativo Antioqueño.

EL XV Foro Educativo Departamental,  reflexionará  sobre el Modelo Educativo Antioqueño  a partir de los planteamientos de  los expertos  panelistas  y de las comunidades educativas que participarán en el máximo evento de la Educación de Antioquia desde sus localidades, vía internet.  Los temas del Foro estarán referidos a   los logros destacados, las transformaciones sociales y educativas que  se han propiciado y las claves del éxito del Modelo Educativo Antioqueño, reconocido nacional e internacionalmente por organizaciones  como Naciones Unidas y el Banco Mundial. Así mismo sobre sus perspectivas y  la sostenibilidad futura del mismo.
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Para tal el efecto el Secretario de Educación de Antioquia, Humberto Díez Villa, acompañado de Marta Laverde, gerente del Proyecto de Mejoramiento de la Educación Media del Banco Mundial y John Jairo Arboleda, director de regionalización de la Universidad de Antioquia, socializarán ante los asistentes y participantes virtuales los avances, logros, y retos del Modelo Educativo Antiqueño.
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Las estrategias puestas en marcha por el Gobierno de Antioquia en materia educativa han sido notables y reconocidas a nivel nacional e internacional, por tal motivo en el marco del Foro Departamental Educativo se compartirán con los diferentes actores de la sociedad  los cuatro pilares fundamentales del Modelo, como son: la capacitación a docentes, el acceso y permanencia, el mejoramiento de los ambientes de aprendizaje y el nuevo sistema de evaluación.
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El Foro Educativo Departamental se define como un espacio de reflexión, socialización y discusión, que busca la participación activa de los diferentes actores sociales y educativos en un escenario de respeto, opinión e intercambio de experiencias significativas arrojadas por la puesta en marcha del Modelo Educativo Antioqueño.

GOBERNACIÓN DE ANTIOQUIA

 GERENCIA DE COMUNICACIONES
 DIRECCIÓN DE INFORMACIÓN Y PRENSA
 Medellín, 11 de septiembre de 2011. JDOS.
Fuente:
SEDUCA
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LINEAMIENTOS  TÉCNICOS Y ORIENTADORES A SALVAGUARDAR

Para nosotros la orientación pedagógica es de suma importancia, ya que, cumple los criterios formativos por los cuales nuestros estudiantes interactúan con su weblog.

En sentido general, el foro, es un tipo de reunión de personas donde se aborda de manera informal o formal un tema de actualidad de interés común y ante un auditorio que, a menudo, puede intervenir en la discusión. Es, esencialmente, una técnica de comunicación oral o, de acuerdo a los nuevos contextos virtuales, realizados en grupos, con base en un contenido de interés general que origine una “discusión”. Normalmente la discusión es dirigida por un moderador. El objetivo del foro es conocer las opiniones sobre un tema concreto.

Tiene como características:

  • Libre expresión de ideas y opiniones de los integrantes.
  • Permite la discusión de cualquier tema.
  • Es informal (casi siempre).
  • Generalmente se realiza el foro a continuación de una actividad de interés general:
  • Puede constituir también la parte final de una mesa redonda, simposio, entre otros.
  • De acuerdo con la actividad anterior, la técnica se llamará foro-debate, cine foro, disco-foro, entre otros.
  • Formula una pregunta concreta y estimulante referida al tema.
  • Distribuye el uso de la palabra.
  • Limita el tiempo de las exposiciones.
  • Controla la participación espontánea, imprevisible y heterogénea de un público numeroso y  en ocasiones desconocido.
  • Lugar en el cual es planteada una serie de temas los cuales son de discusión, y entran todos los temas como economía, política, deportes, entre otros.

Organización

  • El moderador inicia el foro explicando con precisión cuál es el problema para discutir.
  • Señala las reglas del foro.
  • El moderador hace una síntesis de las opiniones expuestas y extrae las posibles conclusiones.

Pasos para la organización del foro

  • Anunciar el tema y el objetivo de la discusión.
  • Presentar a los panelistas.
  • Determinar el tiempo de la discusión y el de la realización de las preguntas.
  • Iniciar la discusión.
  • Mantenerla viva y animada.
  • Evitar que los panelistas se salgan del tema.
  • Evitar que los panelistas repitan lo que ya se compartió.
  • Hacer resúmenes sobre el estado de la discusión.
  • Finalizar la discusión.
  • Conceder la palabra a los miembros del auditorio, al terminar la discusión de los panelistas.
  • Cerrar el panel.

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Fuentes:

Wikipedia

Colombia Aprende

Acerca del Autor

Ricardo Steffens

Profesor de Lenguaje e Idiomas de la I.E.F.A. Administrador de iefangel.org. Coordina Medios Escolares. Coordinador de Calidad de la IEFA. Le interesan procesos investigativos e información en la actividad Lectoescritural como proceso, además del uso de las TICs.

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