El pasado 5 y 6 de octubre, los niños de la básica primaria, acompañados por las docentes Alejandra Arrubla y Alexandra Taborda asistieron a la biblioteca Comfama. La visita se hace como un vínculo motivacional en el marco del plan de lectura institucional y el proyecto la hora de la lectura.
En la concepción de Comfama, las bibliotecas son lugares en los que sucede la magia. Los amigos, los lectores, los vecinos, las pasiones y los saberes se reúnen en un solo espacio para compartir, conversar y crear. Las preguntas llenan las estanterías, las lecturas nos permiten descubrir una receta, un lugar de la ciudad, una obra de arte, un gesto, un elemento de la naturaleza o un suceso del espacio exterior, y las palabras nos sirven para imaginar el futuro y vivir la cotidianidad de maneras extraordinarias.
Nuestros niños tuvieron la oportunidad de hacer un periplo por las instalaciones de la biblioteca, visitando las diferentes secciones guías de colección y obras generales, además de un espacio para la lectura en voz alta y un taller de creación literaria, este último basado en lectura de imágenes e historias.
Estas actividades han generado importantes estímulos para el fortalecimiento de la lectura como proceso y con la compañía de un acudiente están prestando libros, en su mayoría de literatura infantil que están llevando a las clases, con el objetivo de dinamizar la lectura en voz alta y la interpretación textual.
Este programa de Comfama recoge los procesos, proyectos y programas relacionados con el lenguaje hablado y escrito. En la misma se incluyen los temas asociados a la promoción y el fomento de la lectura (Ejemplo: Clubes de lectura y escritura, hora del cuento, etc.), los procesos que promueven la escucha activa y la participación (Ejemplo: tertulias, conferencias, encuentros, cineclubes, etc.) y todo lo relacionado con la creación literaria (talleres, concursos y afines) que será protagónica dentro del proyecto de fomento a la lectura.
Desde aquí se busca generar procesos que contribuyan a la configuración de una sociedad lectora de su mundo, que apropie la lectura, la escritura y la oralidad como prácticas de vida, con objetivos de disfrute, información, formación y participación.
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