Desde el ser, el conocer y el hacer

PROYECTO DE EDUCACIÓN PARA LA DEMOCRACIA

COMO VIVIR COMUNICADOS A TRAVÉS DE LA PARTICIPACIÓN

Propuesta de elecciones de líderes institucionales

“En Colombia muchos hombres y mujeres de diferentes edades soñamos con vivir en un ambiente pacífico y de respeto por los derechos humanos; este sueño lo podemos construir convirtiendo nuestro escenario educativo en un espacio propicio para fortalecer una democracia fundamentada en el respeto, conocimiento, valoración y práctica de nuestros deberes y derechos”

PRIMERA ETAPA. SENSIBILIZACIÓN Y ELECCIÓN DEL REPRESENTANTE DE CADA GRUPO DE LA INSTITUCIÓN

La dinámica del trabajo será iniciativa del educador(a) de acuerdo con el grado que tiene a cargo.

Así se cumple la primera etapa

A. Elección del representante “estudiante” de cada grupo

1. Definición: El representante es el inmediato colaborador del orientador de grupo y del grupo al que pertenece, su responsabilidad es comprometerse en todas las actividades que contribuyan al bienestar grupal; debe aportar con pensamiento, actitud y su procedimiento en la convivencia armoniosa, respetando las diferencias siendo medidor en los conflictos que se presenten.

2. Funciones del representante: (hacer ajustes con el grupo y comunicarlas al comité al proyecto de Democracia

3. Postulación de candidatos.

3.1 Presentación de cada candidato explicando a sus compañeros las   razones de su candidatura.

3.2 Elección por voto secreto.

3.3 Elaborar el acta de esta orientación de grupo y adjuntar los nombres,  apellidos completos, números telefónicos y documentos de identidad de los dos estudiantes que obtuvieron el primero y segundo lugar en votación.

Responsable: director de grupo

Fecha: 17 de febrero de 2012

Horas: Último bloque de la jornada

 

INSTITUCIÓN EDUCATIVA  FEDERICO ÁNGEL

Desde el ser, el conocer y el hacer

PROYECTO DE EDUCACIÓN PARA LA DEMOCRACIA

COMO VIVIR COMUNICADOS A TRAVÉS DE LA PARTICIPACIÓN

 

EL REPRESENTANTE DE GRUPO

DEBE SER

ü  Líder, democrático(a), imparcial, respetuoso(a), tolerante, solidario(a), crítico(a), comprometido(a) responsable en lo académico y en su comportamiento, demostrar sentido de pertenencia.

CONOCER

ü  Derechos y deberes institucionales.

ü  Manual de convivencia.

ü  Dinámica, coordinación de grupos, manejo de conflictos y  mediación.

HACER

ü  Promover espacios y dinámicas para la construcción de valores y propuestas de convivencia.

ü  Apoyar las políticas de trabajo de los y las orientadoras de grupo.

ü  Propiciar un clima de unidad, cordialidad y de respeto entre los compañeros de grupo, educadores, directivos administradores.

ü  Participar en las reuniones a que fuere citado por la rectoría, a coordinación, la orientación de grado, el consejo estudiantil o la personería estudiantil.

ü  Recordar frecuentemente en el grupo los DEBERES Y DERECHOS de los estudiantes contemplados en el manual de convivencia.

ü  Hacer que su grupo sea el mejor en todas las actividades y propuestas institucionales.

ü  Apoyar la planeación de todas las actividades de grupo.

ü  Motivar la ejecución de las actividades asignadas a los grupos en ausencia del educador y responder especialmente por las actividades de orientación.

ü  Informar en los grupos sobre los cambios o sugerencias enviadas por los orientadores de grupo.

ü  Contagiar del sentido de pertenencia a todos los estudiantes del grupo con se ejemplo.

ü  Participar en la búsqueda de estrategia que favorezcan la supervisión y bienestar físico, comportamental e intelectual de los estudiantes del grupo.

ü  Concertar, negociar y medir conflictos entre los compañeros del grupo y educadores.

ü  Buscar estrategias para la participación de los compañeros y compañeras en todas las actividades y las responsabilidades del grupo.

ü  Propiciar el dialogo con sus compañeros cuando note que es necesario un cambio de actitud en alguno de ellos o en varios.

ü  Informar oportunamente a los orientadores sobre la asistencia y situaciones anormales que puedan presentarse entre los y las estudiantes del grupo.

ü  Hacer sugerencias de manera delicada y objetiva a quien corresponda en el momento oportuno.

ü  Colaborar con el grupo para lograr la normalización en cuanto a la disciplina, asistencia, puntualidad, aseo, normas de convivencia y presentación personal.

ü  Cumplir las demás funciones que le sean asignadas.

ü  Formar parte del comité de evaluación

ü  Colaborar con la coordinación y realizar seguimiento a las comisiones de aseo

ü  Velar por el buen uso y cuidado de pupitres y demás enseres del aula llevando control  del  inventario del aula

 NOTA: El cumplimiento de estas funciones traerá como consecuencia la revocatoria por parte de sus compañeros representados quienes lo eligieron  democráticamente y con la orientación del docente director de grupo. (Comunicarlo por escrito al proyecto de educación para la Democracia)

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INSTITUCIÓN EDUCATIVA  FEDERICO ÁNGEL

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PROYECTO DE EDUCACIÓN PARA LA DEMOCRACIA

COMO VIVIR COMUNICADOS A TRAVÉS DE LA PARTICIPACIÓN

 

ACTA DE REUNIÓN #: ____________

OBJETIVO:____________________

FECHA: ______________

LUGAR: ________________________________

HORA DE INICIO: ____________HORA DE FIALIZACIÓN: _____________

 

ASISTENTES: ___________________________________________________________

ORDEN DEL DÍA: ________________________________________________________

INCIDENCIAS Y DECISIONES ADOPTADAS: __________________________________

FIRMAS: ____________________________________________

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