La profesora Ángela Correa, nuestra maestra de apoyo, tuvo a bien abrir un espacio lúdico-cultural con el propósito de destacar la labor que se realiza con personas, en edad escolar, con discapacidad. Fue un momento especial, en el cual nuestros estudiantes reconocen lo importante de la inclusión y el respeto por estas personas.
Concebimos por discapacidad, un término genérico, que incluye deficiencias de las funciones y/o estructuras corporales, limitaciones en la actividad y restricciones en la participación, indicando los aspectos negativos de la interacción entre un individuo (con una ‘condición de salud’) y sus factores contextuales (factores ambientales y personales)».
Una persona con discapacidad es «toda aquélla que, como consecuencia de una o más deficiencias físicas, síquicas o sensoriales, congénitas o adquiridas, previsiblemente de carácter permanente y con independencia de la causa que las hubiera originado, vea obstaculizada, en a lo menos un tercio, su capacidad educativa, laboral o de integración social». De esta manera debemos abrir paso a distintas alternativas para mejorar la calidad de vida de los discapacitados (personal, laboral, integración, etc.), otorgando ideas, soluciones, haciéndonos parte de esta realidad.
La IEFA y la docente de apoyo motivaron la integración de los discapacitados, por medio de diferentes actividades, las que comenzaron con una exposición de vivencias de discapacitados en sus distintas áreas de ocupación, posteriormente, nuestros invitados demostraron sus habilidades en diferentes actividades y lograron cautivar la atención y reconocimiento de todos los presentes.
En Colombia con anterioridad a la Constitución de 1991, se habían dado algunas disposiciones legales con respecto a las personas en situación de discapacidad; sin embargo, a partir de la expedición de la Carta Magna, se ha venido consolidando un marco jurídico que determina los derechos de la población con discapacidad y, al mismo tiempo, las obligaciones del Estado y la sociedad para con ellos.
En la Constitución Política de Colombia de 1991 se desarrollan los derechos fundamentales de las personas y demás derechos económicos, políticos y sociales. Para las personas en situación de discapacidad se destacan los artículos siguientes:
- Derechos Generales: Artículos 13 y 42
- Derechos a la Salud y la Seguridad Social: Artículos 47, 48 y 49
- Derecho a la Educación: Artículos 67 y 68
- Derecho al Trabajo: Artículos 25 y 54
- Recreación y deporte: Artículo 52
- Artículo 70
- Información. Artículo 20
Discapacidad y Educación
- Decreto 1860 de 1994 Por el cual se reglamenta parcialmente la Ley 115 de 1994, en los aspectos pedagógicos y organizativos generales.
- Ley 115 de 1994 Por la cual se expide la ley general de educación.
- Decreto 2082 de 1996 Por el cual se reglamenta la atención educativa para personas con limitaciones o con capacidades o talentos excepcionales.
- Decreto 3011 de 1997 Por el cual se establecen normas para el ofrecimiento de la educación de adultos y se dictan otras disposiciones.
- Decreto 672 de 1998 Por el cual se modifica el artículo 13 del Decreto 2369 de 1997.
- Resolución 2565 de 2013
- Plan Decenal de Educación 2006 2016
- Decreto 366 de 2009 Por medio del cual se reglamenta la organización del servicio de apoyo pedagógico para la atención de los estudiantes con discapacidad y con capacidades o con talentos excepcionales en el marco de la educación inclusiva.
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Maravillosamente hermoso ,la forma como estos muchachos nos aceptaron y nos dieron ese regalo tan espectacular,como fueron los bailes ,sus sonrisas.Gracias por querer compartir con nosotros.