Guías- Lengua Castellana, Grados novenos

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NUESTRO CONSEJO: Es importante ponerse horarios, como si se tratara de clases presenciales, estableciendo horas de inicio y fin a determinada actividad. Divídelas en intervalos de 25 minutos, seguido de un periodo de descanso de cinco minutos. Esto ayudará a organizar mejor el tiempo y obliga a la mente a completar determinada tarea en el menor tiempo posible.

GUÍA 4: LOS EUFEMISMOS, ACTIVIDAD 1, ejercicios 1,2 y 3

OBSERVACIONESLa clase contiene 1 actividad de 3 ejercicios que corresponderían a la guía 4 del tercer período. Esta guía 4, debe ser desarrollada del 14 al 25 de septiembre. Del 28 de septiembre al 2 de octubre refuerzos y recuperaciones. Nuestra gentil recomendación es que usted atienda y apropie toda la información que está en el material que corresponde a las guías, leer bien las orientaciones y hacer las actividades propuestas muy juiciosos. Los tutoriales o vídeos educativos sugeridos en esta página, son estrategias de apoyo, para que el estudiante complemente la información suministrada en las guías o para clarificar dudas o inquietudes sobre los temas que se han desarrollado en esta unidad. es importante leer atentamente la guía y seguir las orientaciones dadas por los docentes.

Al final de esta clase podrás: 1. Relacionar el significado de los textos que lees con los contextos sociales, culturales y políticos en los cuales se han producido. 2. Comprender que el lenguaje es el reflejo de una sociedad, su cultura y de su forma de entender el mundo

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GUÍA 3: PUBLICIDAD Y CONSUMO, ACTIVIDADES 1 Y 2, SE DEBE DESARROLLAR DEL 1 AL 13 DE SEPTIEMBRE

Al final de esta clase podrás: 1. Analizar la influencia de los anuncios publicitarios. 2. Comprender la relación de los anuncios publicitarios y el entorno social

Ejercicio 1 de la actividad 1: Observa el vídeo sobre la persuasión, manipulación y el poder que ejerce la publicidad sobre las personas. Posteriormente resuelve las preguntas. La publicidad está presente en nuestras vidas al igual que la Internet , los juegos informáticos y de entretenimiento, que pueden llegar de alguna forma  a ser como una droga que aunque no química si nos obliga a no saber vivir sin ellos, ya que  nos persiguen, manipulan y pueden llegar a estar presente diariamente. La presión de los medios y de la publicidad nos lleva realmente a no saber vivir sin ellos y modificando nuestros criterios de felicidad, belleza, honestidad,entre otros., controlando todas las decisiones que creemos que son propias de alguna forma se encuentra influenciada tanto a favor como también como no en contra de los distintos productos.

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GUÍA 2: PERIODISTAS Y OPINIÓN, ACTIVIDADES 1 Y 2, SE DEBE DESARROLLAR DEL 18 AL 31 DE AGOSTO

Una opinión es un juicio que se forma sobre algo cuestionable. La opinión también es el concepto que se tiene respecto a algo o alguien. Cuando un periodista escribe una columna de opinión se aleja de manera valida a las exigencias que conllevan los géneros periodísticos conocidos (La noticia, el reportaje. Entrevista, Editorial, Carta al director. Artículo de opinión. Columna. La Reseña), no tiene que seguir leyes o buscar la aceptación de su escrito, más bien está en la obligación de mostrar su punto de vista, ya que conoce de manera profunda los diferentes hechos sobres los que escribe.

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Una vez terminadas las actividades enviarlas, según corresponda, a:

(9°,01-02)– ricardo.steffens@iefangel.org ________  (9°,03)— sergio.restrepo@iefangel.org

Fuente: Colombia Aprende

GUÍA 1: ELABORACIÓN DE TESIS Y ARGUMENTOS: ACTIVIDAD 2, SE DEBE DESARROLLAR DEL 3 AL 16 DE AGOSTO.

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Una vez terminadas las actividades enviarlas, según corresponda, a:

ricardo.steffens@iefangel.org 9°,01-02 ________ sergio.restrepo@iefangel.org 9°,03

Fuente: Colombia Aprende

GUÍA 5- SEGUNDO PERÍODOELABORACIÓN DE TESIS Y ARGUMENTOS: Actividad 1, se debe desarrollar del 23 de junio al 19 de julio. Tienen plazo hasta el 19 de julio para completar sus guías del segundo período.

Al final de esta clase podrás: 1.Exponer argumentos que sustenten una idea. 2. Defender una opinión con el fin de persuadir al destinatario. 3. proponer una posición crítica en un texto.

Es importante ver y escuchar con atención el vídeo “Persuadir, la importancia de la persona: las seis características que necesitas”

OBSERVACIONESLa clase contiene 2 actividades que corresponderían a nuestras guías 5 del segundo período y 1 del tercer período. La guía 5 (actividad 1) debe ser desarrollada del 23 de junio al 19 de julio. Nuestra gentil recomendación es que usted atienda y apropie toda la información que está en el material que corresponde a las guías, leer bien las orientaciones y hacer las actividades propuestas muy juiciosos.

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