Estas guías de trabajo corresponden al desarrollo del currículo del área asignada y que hace parte del Plan de Estudios. Una vez resuelva las actividades orientadas en esas guías, debe enviarlas al correo: fausto.fernandez@iefangel.org
| Tercer Período | Cuarto Período |
|---|---|
| 11º,01-02-MATEMÁTICAS: GUÍA 6 | |
| 11º,02-ECONOMÍA: GUÍA 6 | |
| 11º,02-POLÍTICA: GUÍA 6 | |
| 10º,01-02-MATEMÁTICAS: GUÍA 6 | |
| Primer Período | Primer Período |
| GUÍA N° 1 – CICLO V | GUÍA N° 2 – CICLO V Competencia lógico-matemáticas |
| Segundo Período | Segundo Período |
| GUÍA N° 3 – CICLO V Competencia lógico-matemáticas | GUÍA N° 4- CICLO V Competencia lógico-matemáticas |
HISTORIAL DE GUÍAS 2020
NUESTRO CONSEJO: Es importante ponerse horarios, como si se tratara de clases presenciales, estableciendo horas de inicio y fin a determinada actividad. Divídelas en intervalos de 25 minutos, seguido de un periodo de descanso de cinco minutos. Esto ayudará a organizar mejor el tiempo y obliga a la mente a completar determinada tarea en el menor tiempo posible.
11°,02- C. ECONÓMICAS Y POLÍTICA: GUÍA 1 GUÍA 2
NUESTRO CONSEJO: Es importante ponerse horarios, como si se tratara de clases presenciales, estableciendo horas de inicio y fin a determinada actividad. Divídelas en intervalos de 25 minutos, seguido de un periodo de descanso de cinco minutos. Esto ayudará a organizar mejor el tiempo y obliga a la mente a completar determinada tarea en el menor tiempo posible.
11°- MATEMÁTICAS: GUÍA 1 GUÍA 2 GUÍA 3 GUÍA 4
10°-MATEMÁTICAS: GUÍA 1 GUÍA 2 GUÍA 3 GUÍA 4
11°,02- POLÍTICA: GUÍA 1 GUÍA 2 GUÍA 3 GUÍA 4
11°,02- ECONOMÍA: GUÍA 1 — GUÍA 2 — GUÍA 3 — GUÍA 4
Finalización del primer período y desarrollo del segundo: del 20 de abril al 19 de julio
11°- MATEMÁTICAS: GUÍA 1 GUÍA 2 GUÍA 3 GUÍA 4 GUÍA 5
10°-MATEMÁTICAS: GUÍA 1 GUÍA 2 GUÍA 3 GUÍA 4 GUÍA 5 ___________________________________________________________________
11°,02- ECONOMÍA Y POLÍTICA: GUÍA 1 GUÍA 2 A GUÍA 2 B GUÍA 3 GUÍA 4 GUÍA 5
La vida política colombiana está íntimamente ligada a los partidos políticos, en concreto, a los partidos políticos tradicionales: el Partido Liberal y el Partido Conservador. Ambos partidos políticos definirán lo que se podría considerar como una ruptura social, y durante el siglo XIX y principios del XX dividirán a la población colombiana entre élites y masas, proletarios y burgueses, campesinos y habitantes de la ciudad, entre otros. Así pues, los partidos Liberal y Conservador han polarizado la vida política del país siendo la violencia, plasmada en luchas internas, una constante en el enfrentamiento de los dos partidos durante el siglo XIX y primera mitad del XX. Un enfrentamiento mediante el cual se intentaba imponer un determinado modelo estatal.
Ver y escuchar vídeo para reforzar la guía 2 A
Ver y escuchar vídeo para reforzar la guía 2 B
Somos seres sociales, necesitamos vivir en sociedad para desarrollarnos como seres humanos. Las sociedades se organizan y estructuran siguiendo unas normas y creando unas instituciones. A través de las mismas se establecen las reglas que nos conducen en nuestras relaciones con los demás. En toda sociedad humana la actividad económica se halla presente de forma constante. Desde nuestros actos más nimios a los más importantes podemos encontrar las huellas del hecho económico. La economía es un elemento fundamental de la vida en sociedad. Vivimos en un mundo de recursos limitados que deben cubrir necesidades ilimitadas. Todas las sociedades establecen la forma de administrar dichos recursos.
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